- El empleo de las TICs debe interpretarse como un medio para el desarrollo de las actividades: su valoración no debe recaer exclusivamente en el buen dominio de esta competencia.
- Las actividades TICs que planteemos deben ser acordes al nivel educativo al que van dirigidas.
- La explicación del procedimiento y uso de la herramienta debe realizarse previamente a la actividad.
- El desarrollo de estas actividades debería realizarse en grupo.
- Debemos calcular el tiempo y pensar en otras alternativas equivalentes a las pretensiones de la actividad que planteemos.
