viernes, 30 de abril de 2010

IV Congreso de Árabe Marroquí


Puesto que este congreso que ahora voy a presentar ya ha tenido lugar el 25 de abril del 2010, entonces diré que me habría gustado asistir al IV Congreso de Árabe Marroquí(http://www.webislam.com/?idn=16296) acogido por la Escuela de Traductores de Toledo. en él se iba a tratar el futuro y el presente del Marroquí en España. Como a mí me interesa mucho el mundo de la traducción me habría gustado presenciarlo porque acudieron a él los profesionales más importantes que trabajan en este ámbito y como no, siempre viene bien estar actualizado en todo.

"Vivir la literatura" webquest interesante


Buscando en google alguna webquest de Lengua Castellana y Literatura he dado con esta página (http://personal.telefonica.terra.es/web/miguelmartinez/WebQuest/Paginas/Ejemplos%20de%20Lengua.htm) que contiene webquests de esta área para todos los niveles de la ESO y de bachillerato, la verdad es que está bastante completa. La que he elegido se llama “Vivir la literatura”, que está dirigida al alumnado de 3º o 4º de la ESO (http://www.xtec.es/~cmunoz/vivir_la_literatura/introduccion.htm). Esta webquest relaciona el fenómeno literario con las Nuevas Tecnologías, de manera que contiene actividades que harán trabajar al alumnado los principales movimientos y géneros literarios, acercarlos a los autores, a las épocas…
Yo he elegido esta pero hay muchas más y muy buenas.
Un saludito y que pasen ustedes un buen fin de semana!!!!

jueves, 29 de abril de 2010

Una conferencia a la que me gustaría asistir

Congreso Internacional de Lengua y Literatura "Voces y Letras de América Latina y del Caribe" en el Año del Bicentenario. Tendrá lugar los días 23 al 26 de junio de 2010 en la Facultad de Lenguas de la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina). http://www.lenguas.unc.edu.ar/bicentenario/acerca.html

miércoles, 28 de abril de 2010

PRACTICA 5 reseña webquest

Una de las webquest más completas que he visto rastreando la red ha sido ¿QUÉ TIENEN TU ROSTRO, TUS MANOS, TU TORSO…QUE TANTO ME ATAÑEN?, destinada a los alumnos de 3º de la ESO y elaborada por la profesora Carolina Sáez Iranzo.
Está centrada en la poesía y destaca por su buena organización. Se estructura en una serie de apartados, uno de los cuales incluye 5 actividades progresivas que el alumno ha de llevar a cabo. En dichas actividades se trabaja mucho con las nuevas tecnologías y se potencia la lectura de poemas de los clásicos españoles del s.XVI y XVII y el concepto de soneto.
Los pasos concretos que el alumno ha de seguir están muy bien explicados así como las tareas que se han de realizar. Por tanto, es difícil que el alumno se pierda y, con ello, logramos conducirle hacia dónde nosotros queremos. En ese sentido, se indican una serie de recursos para cada actividad que remiten, entre otros, a links de vídeos musicales relacionados con el tema, de poemas y biografías de los autores a trabajar.
El enlace con la webquest a que refiero es:
http://ficus.pntic.mec.es/wque0003/carolsi/

martes, 27 de abril de 2010

El 2030... ¡Qué lejos!


¿Estar en el 2010 y pensar cómo será la práctica docente dentro de 20 años en el 2030?? es imposible saberlo porque no somos adivinos ni tenemos poderes mágicos que nos ayuden a ver el futuro. Bueno, si tuviera una máquina del tiempo otro gallo cantaría!!…


Si consideramos los cambios que se están produciendo en la actualidad, de los que nosotros mismos somos testigos, y teniendo en cuenta además, que dichos cambios van cada vez más rápidos aún, eso ya es una llamada de atención para nosotros que nos alerta de que tengamos que procurar estar al corriente de todo, de lo contrario quedaríamos obsoletos y desfasados y estaríamos pensando entonces que todo momento pasado fue mejor, en el que los alumnos acudían a clase, se les pasaba lista o firmaban por su asistencia y acto seguido se les embutía de información de la que al poco tiempo ya no se acordaban, pero eran felices, acudían a la escuela para ser felices, ¿o no?


En el 2030 ya todo informatizado, donde la asistencia a clase de los alumnos se convertirá en poco relevante porque para eso ya están las TICs, con las clases por videoconferencia, y los que acudan a clase no creáis que traerán la mochila llena de libros, de libretas de todas las asignaturas, y de todo el resto, no no no, estos vendrán con portátiles de última generación que contienen todo lo que necesiten. Eso sí, todos irían con gafas porque todo lo que verán será a través de pantallas y eso dejará su huella en los ojos digo yo.


Los profesores, además de tener que competir con todo lo que les viene encima, tendrán unos enemigos bastante fuertes, son los robots que el ministerio de educación decidirá implantar en los centros educativos, ya que estos no necesitaran ni paga mensual, ni se quejarán, además de cumplir muy bien con su trabajo. Este robot podrá controlar muy bien a los alumnos que asistan porque tendrá ojos por delante y por detrás, de forma que nadie hablará con el compañero, ¡qué lástima, ya no podrán practicar la oralidad! pero eso sí, tendrán los dedos muy entrenados de tanto teclear botones.

RECITANDO PARA VOSOTROS

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VIVIR EL PRESENTE PARA FORJAR UN BUEN FUTURO

Soy una de esas personas que creen que es mejor vivir el presente y dejar el futuro para después. En lo que concierne a la educación, no sabría decir que existirá dentro de 30 años ni siquiera dentro de 15 o 10, lo que verdaderamente me preocupa es el sistema educativo actual, mutable cada 4 u 8 años dependiendo del partido que gobierne este país. En este aspecto, por desgracia cambiaremos poco primara "la ley del cambio" sin sentido. La verdad es que no sé muy bien que sucederá, supongo que los alumnos cambiarán y necesitarán otras motivaciones así como nuevas inquietudes. Las nuevas generaciones docentes (nosotros) tendremos que reelaborarnos para llegar a nuestros jóvenes, pero en definitiva será lo que más o menos llevamos viendo unos años atrás. No creo que los chavales vayan a clase en motos voladoras ni nada por el estilo, quizá las TIC hayan llegado a los institutos y por lo menos estarán dotados de las herramientas necesarias para llevar a cabo todos nuestros proyectos en el aula, los jóvenes ya no irán con tantos libros poruque el famoso "libro digital" habrá eclipsado todos los grandes almacenes, en fin tendrán una columna vertebral estupenda. Podríamos ocuparnos de la educación actual en nuestros centros y dejar la fantasía para otro momento o hacerlo de manera simultanea.

POESÍA

Poesía: calendario perpetuo

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La educación en España, año 2030.

Multitud de caminos se nos abren en el laberinto educativo y más si de predicciones se trata. Podemos optar entre una profecía devastadora que augure un futuro desolador. O bien algo más soleado, donde se plasmen ilusiones montañeras perfil boy scout.

Y en fin una tercera, aunque no última, opción donde el racionalista que todos llevamos dentro trate de cuadricular el futuro y con voz monótona y resabiada dé lecciones de cómo y por qué serán las cosas. Encuadrad mis predicciones donde podáis.

En 2030 no habrá demasiados alumnos por clase, entre otras cosas porque España ya no será un lugar donde la gente venga a buscar trabajo, sino más bien al contrario. El número de asignaturas no habrá disminuido y sin duda la informática superará a la lengua y la literatura en orden de importancia en el currículo. El continuo afán de utilidad nos llevará a diferenciar cada vez más entre aquellos alumnos que desean cursar una carrera universitaria y aquellos que desean solo incorporarse cuanto antes al mundo laboral. Para estos último el baremo de importancia estará regido por la utilidad de los contenidos, de forma que las clases de Lengua y Literatura estarán enfocadas totalmente a la práctica, a saber: ortografía correcta, uso adecuado del registro, lectura comprensiva… y para no quedar mal el currículo señalará también algunos someros temas de cultura general entre los que se incluirá la literatura. Este afán pragmático no se limitará a aquellos alumnos que deseen obtener el certificado de estudios obligatorios, sino que por osmosis se trasladará también a aquellos que deseen cursar estudios superiores. Al grito de vivan las competencias la educación no será un ámbito privilegiado de conocimiento sino un mero resorte de aprendizajes mecánicos que justificados por las necesidades prácticas del “mundo real” reproducirán ese mismo mundo en el aula.

Las moscas compañeras de Machado serán sustituidas por estudios de mercado y el mundo de la fantasía y de la imaginación reservado para algunos obtusos en matemáticas. La digitalización de la escuela será un hecho y el papel y el boli habrán sido desterrados por el teclado y la impresora. La tiza, la maravillosa tiza, dará paso al dedo digital que, en muchas ocasiones, recurrirá a clases ya preparadas para señalar lo pocos temas teóricos.

En fin, la escuela en 2030 será un lugar interesante para los que han decidido no hacer de la utilidad y el bienestar el criterio hegemónico por antonomasia.

Bueno creo que ha vencido el cinismo, no le hagáis demasiado caso, no le gustan demasiado los martes y lo paga rajando.

lunes, 26 de abril de 2010

POESÍA

http://www.youtube.com/watch?v=wmz4taTEdyI

PRÁCTICA 4. El vidente de la educación

¡Oh, bola de cristal, dime cómo ves al profesor en 2030!
¡Qué cosas quieres saber! ¡No te interesa conocer si serás rico y te perseguirán las mujeres!... Está bien, a ver que te puedo decir... Veo algo difuso pero esto es lo que hay...
En 2030 el profesor sigue igual que hoy sólo que más viejo. Continúa acudiendo a clase aunque los más aventajados dan videoconferencias sobre determinados temas en cuestión a otros grupos de otras ciudades, incluso hay quien cuelga sus disertaciones en YouTube y ciertos profesores que tienen un mal día -como en la actualidad- las dan a sus alumnos sin masticar. Se leen libros electrónicos y los deberes se mandan y reciben por e-mail. Se está discutiendo seguir este sistema para hacer los exámenes pero algunos profesores se niegan en redondo.
Veo también que el nivel de exigencia al profesor ha progresado mucho. Además de conocer bien su materia y ser un enrollao, en 2030 la administración le pide dominar al menos 5 idiomas y acreditar ser laico. Lo de la informática y el inglés se da por supuesto. Saber lenguaje de signos da puntos para la oposición. Claro que también hay excepciones y hay gente que vive de la mamandurria. Normalmente son los que mejores cargos ocupan.
Por cierto, en 2030 los dos grandes partidos políticos en España continúan pendientes de acordar un pacto por la educación...

jueves, 22 de abril de 2010

Una profesora del 2030

Han pasado muchos años desde que esta mujer de mediana edad prometió no perder nunca la esperanza en su trabajo. Ahora tiene miedo de no servir de utilidad; de haberse quedado desfasada a pesar del esfuerzo y la lucha contínua por la renovación. Se siente sin fuerzas: el mundo de la educación ha experimentado cambios que nunca hubiera imaginado. Triste y desorientada, echa de menos el espíritu revolucionario que tenía entonces. Ahora sus alumnos tienen el poder del proceso de enseñanza- aprendizaje: sienten que su profesora no puede aportarles nada nuevo, porque de lo nuevo son ahora ellos dueños. Han perdido la habilidad de la escucha; consideran a sus mayores tradicionales e innecesarios para los tiempos que corren. Pero como todo joven, ellos también se encuentran desorientados. Algún día, estos jóvenes sentirán la fragilidad del avance, viéndose obligados a asumir que lo hoy se considera nuevo mañana se convertirá en tradición.

Páginas webs educativas



Durante algún tiempo, hemos estado comentando blogs acerca de la didáctica, tics y educación pero pienso que el abanico se puede ampliar aún más. Hay web que también son enriquecedoras, como por ejemplo http://www.profes.net/ . Como sabéis es una página muy utilizada por los profesores de distintos niveles educativos, incluyendo nivel universitario (ahí también podemos meter algún que otro máster).
Profes.net es una página muy completa; links a otras páginas de interés, recursos didácticas para los distintos niveles y materias, información adicional, etc. Os invito, si no lo habéis echo todavía a echarle un vistazo pues es una” mina de oro”.

Semana de Acción Mundial por la Educación



Hola a todos:
Buscando en internet sobre otro asunto, y como suele ocurrir, he encontrado este artículo que considero interesante:
(http://www.profes.net/VerNoticia.asp?id_contenido=60898).
En clase hablamos de las innovaciones y usos de TICS en la educación. Somos afortunados de poder tratar estos asuntos pues en otros países no tienen ni siquiera una enseñanza básica.
Este año la SAME (Semana de Acción Mundial por la Educación) tendrá lugar del 19 al 25 de abril bajo la consigna “Financiar la educación pública de calidad: un derecho de todas y todas”.

martes, 20 de abril de 2010

Una tela de araña

Internet es una tela de araña que cuando la tocas te quedas pegado para siempre. Estando pegado, ves por todos lados a otros como tú pegados en otras telas similares, por lo que resulta más difícil encontrar una salida.

Esto también me ocurre buscando un blog apropiado para exponeros, busco y busco, y sigo pegado sin poder decidir cuál es el más apropiado, pues hay tantos y diversos que resulta una tarea complicada. ¿Dónde me quedo pegado para que la araña me devore?

Hay muchos blog de profesores que están enfocados exclusivamente a sus clases;

4º ESO (http://lenguetazosliterarios.blogspot.com/) ,

2º Bachillerato (http://blogmasquepalabras.blogspot.com/) ,

blogs de literatura (http://literaturapuraydura.blogspot.com/) ,

de lengua (http://repasodelengua.blogspot.com/),

animación a la lectura (http://eso2a.wordpress.com/), …

Son muy interesantes aunque para mi gusto se quedan cortos. Yo busco algo global, que sirva para los alumnos de todos los niveles pero a su vez para la didáctica del profesor. Al final creo que la unión de varios blogs específicos es la mejor solución. No será por pereza de buscar sino por la simple idea de PROFUNDIZAR. Un sólo blog, al igual que una sola cabeza pensante es un poco pobre. El proverbio Ibi victoria, ubi concordia. (La unión hace la fuerza) se puede aplicar aquí.

La unión de todos los blogs que sugerimos nos ayudarán a tener un amplio abanico de posibilidades. Así pues, aquí hay otro: Blogge@ando. (http://irmadel.wordpress.com/) Un blog de recursos didácticos para la materia de Lengua Castellana y Literatura (E.S.O.). Es un blog muy interesante porque presentan ideas y estrategias que sirven para que las Tics se introduzcan en las aulas de los centros educativos.

En este blog se pueden encontrar desde cursos de formación para profesorado, pasando por una serie de actividades para los alumnos entre las que están las Webquest, hasta blogs dedicados a la enseñanza como los comentados anteriormente. En definitiva se trata de un blog de formación: ayuda al profesor a estar mejor preparado para enfrentarse a sus clases, y ayuda a los alumnos a completar sus conocimientos sobre la educación.